Die Praxis in Sprachberufen untersuchen
Herausfinden, was der Fall ist: Fallstudien wählen | Prof. Dr. Daniel Perrin
Thema c Erkenntnisinteresse: Das Ziel bestimmt den Weg
Aufgabe 1 | Fallstudien-Typen: Ein Blick ins Repertoire [10']
Setzen Sie die Begriffe in die richtigen Lücken:
Jede Fallstudie ist einzigartig. Über die Zeit haben sich aber Typen herausgebildet. Hier finden Sie einige davon vorgestellt. Explorative und [______1] Fallstudien unterscheiden sich nach der gesuchten [______2]: den Gegenstand zum ersten Mal erkunden oder ihn durchdringen. [______3] und [______4]-Fallstudien schöpfen Wissen aus der Gegenüberstellung zweier gleichzeitiger Fälle oder eines Falles zu unterschiedlichen [______5]. [______6] Fallstudien schließlich können [______7] aufzeigen. Welchen Typ Forschende wählen oder welche Typen sie miteinander kombinieren, hängt ab vom [______8].
- Zeiten
- Gegenpositionen
- Längsschnitt
- Kritische
- Erkenntnisinteresse
- Erkenntnistiefe
- deskriptive
- Vergleichende
- 1g
- 2f
- 3h
- 4c
- 5a
- 6d
- 7b
- 8e
Aufgabe 2 | Fallstudien-Typen: Was ist was? [10']
Wie eine Fallstudie angelegt ist, richtet sich stark nach dem Erkenntnisinteresse, zum Beispiel einen Gegenstand zum ersten Mal erkunden oder ihn noch genauer beschreiben als die Forschung bisher.
Entlang solch typischer Erkenntnisinteressen haben sich Typen von Fallstudien herausgebildet: eben die explorative Fallstudie zum ersten Erkunden des Gegenstands oder die deskriptive Fallstudie zum noch genaueren Beschreiben. Zu den weiteren Typen zählen die vergleichende Fallstudie, die Längsschnittstudie und die kritische Fallstudie.
Die folgenden fünf Sätze könnten in Beschreibungen von Fallstudien stehen. Ordnen Sie sie den fünf Typen von Fallstudien zu, die Sie kennengelernt haben.
- Während A glücklich ist im Beruf als Physiotherapeutin, sucht B ein neues Wirkungsfeld im Gesundheitswesen.
- Die Studie soll erste Anhaltspunkte dafür liefern, was den Berufserfolg als Architekt*in nach dem Studium begünstigt.
- Die bisherigen Erkenntnisse zum Zuhören im Coaching vor Ort werden überprüft an einem Fall des Coachings online.
- Die Befunde stellen also in Frage, was aufgrund der bisherigen Forschung zum Sterben im Spital als gesichert galt.
- Während seiner dreijährigen Hochschulausbildung zum Journalisten hat sich seine Einstellung zu sozialen Medien verändert.
- Vergleichende Fallstudie
- Explorative Fallstudie
- Deskriptive Fallstudie
- Kritische Fallstudie
- Längsschnittstudie
Aufgabe 3 | Längsschnittstudie: Best case [20']
Wer Menschen in Sprach- und Kommunikationsberufen über mehrere Jahrzehnte beforscht, kann an diesen Einzelfällen zum Beispiel zeigen, wie sich das Berufsfeld gewandelt hat oder was den Berufserfolg langfristig ausmachen kann. Diese Frage untersucht eine Fallstudie, die hier gerafft und in markanten Ausschnitten wiedergegeben ist.
Es geht um die Laufbahn der Journalistin XY, die 1996 in einem transdisziplinären Forschungsprojekt mitwirkte. Sie wollte ihre Schreibprozesse erforschen lassen, um zu erfahren, warum ihr Schreiben manchmal so leichtfiel, dann wieder sehr schwer. Methode war die Progressionsanalyse, die Schritt für Schritt erfasst, was Menschen genau tun, wenn sie schreiben.
Welche Schlüsse ziehen Sie aus den folgenden Ausschnitten mit Daten und Deutungen?
Ausschnitt 1
The first data on the XY case were collected in 1996 with progression analysis […]. The journalist XY used the project to ask a question to the community of researchers and researchees that moved her as a practitioner […]. She wanted to know why writing was mostly but not always easy for her – in short: “why it suddenly doesn’t work.”
Ausschnitt 2
The […] analysis of the writing process […] provides empirical evidence that XY describes mainly individual fates, in linear texts and within an almost linear progression. By doing so, she works carefully, chiseling on her formulations. […] XY could always write easily when she repeated her process pattern: taking up a socially significant problem by telling an individual’s fate almost chronologically, with great care for speaking details, which she worked through in sequence. Only with the other text and process patterns did her writing flow come to a standstill.
Ausschnitt 3
In coaching sessions after data analyses, XY first wanted to expand her repertoire to include new patterns, writing processes, and text products, which she succeeded in doing selectively. The big change, however, came when XY unconsciously decided to stick to her patterns: Instead, she now had in mind to change her professional environment to make the best use of what she was good at. This development is reflected in later recorded data […]: in documents on successes achieved in the professional field […]. These documents illustrate that XY has moved to a place in journalism where her linear and precise narrative and production pattern fits perfectly.
Ausschnitt 4
This year [2010] the Berne Foundation for Radio and Television is awarding its main prize to the television journalist XY. She was honored for her contribution on the murder of the Jewish cattle dealer Arthur Bloch in Payerne in 1942.
Die Abfolge der Ausschnitte zeigt eine Entwicklung von Suchen, Selbstzweifeln und Sich-Verändern-Wollen bis hin zum konstanten Erfolg.
Die Daten in den Ausschnitten 1 bis 3 weisen darauf hin, dass XY beim Schreiben etwas besonders gut kann, nämlich Einzelschicksale von Menschen erzählen, die für ein größeres gesellschaftliches Problem stehen. Weniger stark ist sie darin, solche Probleme in Texten abstrakt zu analysieren. Zuerst will sie deshalb ihr Repertoire an Fähigkeiten erweitern, will das auch lernen, um im Printjournalismus mit Hintergrundanalysen glänzen zu können.
[Hintergrundinfo: Also meldet sie sich als Teilnehmerin für ein transdisziplinäres Forschungsprojekt, in dem Schreibforschende und Berufsleute aus der Schreibpraxis zusammenarbeiten. Die Wissenschaftler*innen zeichnen auf, was genau geschieht, wenn die Praktiker*innen schreiben. Die Praktiker*innen geben der Forschung also einen tiefen Einblick in ihr Schreiben im Berufsalltag. Was sie dafür zurück bekommen: Die Analysen zeigen ihnen, wo ihre Stärken und Schwächen liegen und wie sie sich verbessern könnten.]
Nach dieser Analyse und einigen Übungsversuchen ändert XY aber ihren großen Plan. Statt sich ans System anzupassen, will sie den Platz im Mediensystem suchen, wo sie genau hinpasst mit dem, was sie besonders gut kann. Dies ist zuerst das Fernsehen, dann auch die Verbindung von Video, Internet und Serie. Die Daten in den Ausschnitten 4 und 5 belegen den Erfolg dieses Vorgehens. Hier wiedergegeben sind gekürzte Ausschnitte aus Berichten zu Preisen, die XY (mit-)gewonnen hat mit genau ihrer Stärke, die sie weiter ausgebildet hat, statt sich das anzueignen, was ihr 1996 schon Mühe machte.
Aufgabe 4 | Hypothesen: Fall Secret [20']
Ein einziger Fall kann dazu anregen, zu hinterfragen, was man bisher als selbstverständlich angenommen hat. In den Worten der Wissenschaft: Eine Fallstudie kann induktiv zu neuen Forschungshypothesen führen.
Zu welchen Hypothesen regt Sie der Fall Secret an? Werfen Sie dazu einen Blick auf dieses Video:
Dann führen Sie sich vor Augen, was in einem Nachrichtenmagazin, das seine Nutzer*innen gerne unterhält, in der Rubrik „Fail-Dienstag“ veröffentlicht wurde:
Eine Hypothese könnte sein: Das Medienunternehmen verändert vermeintlich zitierte Ausschnitte, um einen Fail zu konstruieren, der in Wirklichkeit gar keiner war.
Eine andere Vermutung könnte sein: Seit das Video in den Massenmedien als Fail kursiert, schnellen die Nutzungszahlen nach oben.
Eine weitere Hypothese könnte lauten: Hier spielt ein*e Autor*in mit den Medien, um letztlich hohe Klickraten zu erzielen.